王毅外长的论断，为当代青年指明了纪念的终极意义：“在和平中坚守正义■■◆★。” 今天的我们，无需直面战火，但依然面临着新的 ■★■■★★“战场”—— 科技封锁★■、文化渗透★◆、价值冲突，都是对青年担当的考验。固原师生的徒步之旅，本质上是一场精神预演：当他们在山路上对抗疲惫时，学会的是坚韧■■◆◆◆■；当他们在团队中相互扶持时，懂得的是团结。这些品质，正是抗战精神在新时代的延续。在这个 ■★■★◆■“百年未有之大变局★■■◆★◆” 中，青年当以先烈为榜样■★，把 ★◆■“家国情怀★★■◆◆■” 转化为 ★◆■■◆★“硬核实力◆◆★■”，让 “正义坚守” 成为青春底色。

　　素材示例：河南卫视★★“中国节日”系列用科技美学重构传统节庆★◆◆★★■，展现文化主体性。

　　在数字技术与文化产业深度交融的时代浪潮中◆★★◆，黑神话创始人冯骥、哪吒导演饺子、Deepseek创始人梁文峰等青年才俊脱颖而出。他们的成功，绝非偶然的幸运，而是时代机遇、坚持梦想与创新精神三者交织碰撞的必然■◆◆■★◆。这三种力量如同齿轮般精密咬合，共同驱动着青年在奋斗征程中破浪前行，书写属于这个时代的传奇。

　　教育、科技、人才需协同致远◆■◆，构建良性发展生态。从斯坦福大学与硅谷的“产学研◆◆■★” 模式，到中国 ◆◆★■“中关村 - 高校 - 科研院所” 创新圈■◆★◆◆■，都证明了三者循环的重要性■■★◆★★。长三角 G60 科创走廊建立 ◆■◆“高校科技成果拍卖平台”，粤港澳大湾区实行 ■◆◆◆★“跨境导师制”，打破地域和学科壁垒，构建 “教育链滋养人才链◆★，人才链支撑产业链■★■◆◆★，产业链反哺教育链” 的生态系统。

　　要求：选准角度◆★★，确定立意◆★★，明确文体（诗歌除外），自拟标题◆◆；不要套作◆★■★■◆，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

　　王毅外长说：“纪念历史不是为了延续仇恨，而是为了从苦难中汲取智慧，在和平中坚守正义。” 作为生长在和平年代的青年，我们无需面对战火的洗礼，但同样肩负着守护正义◆■★◆■、捍卫和平的使命■★◆★◆。徒步追思的终点，不是烈士陵园的台阶，而是现实世界的考场 —— 在历史虚无主义抬头时■★◆■★★，我们能否挺身而出★■，守护历史的真相■■★？在国际纷争加剧时，我们能否秉持正义，发出理性的声音■■◆★◆★？在个人利益与国家利益冲突时，我们能否舍小我、顾大局★◆★■■■，传承先烈的家国情怀■■？这些，都是时代赋予我们的考题。正如活动中一位青年教师的感悟■■■★★：“先烈们用鲜血为我们铺就了和平之路，我们要用行动为这条路筑牢护栏。◆■★”

　　人类对美的向往、对生命的尊重◆■★■◆，从来不会被物理界限所困，而科技正是打破桎梏的钥匙■◆★。敦煌莫高窟的飞天壁画穿越千年风沙，如今借助3D数字技术在屏幕上翩然起舞，让壁画修复师的笔触与算法的精确计算共舞★★■■◆◆；故宫的《千里江山图》在AI的解析下，层峦叠嶂间的矿物颜料折射出科技的光泽，让古代画师的匠心在数字时代重新苏醒。消博会上的智能仿生手亦是如此：当周键的金属指尖按下琴键◆■◆■★★，传感器将神经信号转化为流动的音符，科技不再是冰冷的机械，而是延展人类肢体、守护艺术梦想的翅膀◆★■■◆。正如达芬奇在《论绘画》中融合解剖学与美学，科技从来都是人文表达的延伸，让残缺的生命依然能拥抱完整的精神世界◆◆★■。

　　3.结构清晰：包含“开场引入—历史反思—现实映照—青年使命—结尾升华◆★”五部分，形成层层递进的逻辑链条◆◆◆◆★◆。

　　2.科技背后的人文关怀◆◆■◆■：智能仿生手的出现■■◆◆★，不仅是科技上的突破★★★，更体现了对残障人士的关怀，帮助他们突破身体局限，实现艺术表达◆◆，重拾生活信心。由此可立意为■■★◆★：科技的终极目标应是服务人类，满足人类的精神需求■★■★■，彰显人文关怀 。科技创新的过程中■◆★★■★，要始终秉持以人为本的理念◆★◆◆，让科技成果充满温度。

　　学校组织“跨越千年的回响：从历史智慧看当代中国”主题演讲比赛，旨在引导青年学子从历史与现实的对照中★■★■◆，理解中国面对外部压力时的战略定力与精神传承。请苏洵《六国论》中“为国者无使为积威之所劫哉◆★”的警示★■★★◆◆、在抗美援朝中“美方要打多久就打多久，一直打到胜利”的决断，以及新时代中国外交部“不惹事、不怕事”的外交回应，以青年视角解读中华民族在强权压力下的战略智慧，撰写一篇演讲稿★■，展现中国在不同时代面对★◆★◆“积威”时的坚定立场，并号召青年勇担时代使命。

　　教育通过知识传授■★■★■★、思维训练为科技发展输送人才，如“钱学森之问” 折射的创新型人才培养需求。

　　·人才：连接教育与科技的桥梁，需突出“复合型人才■★★★★■”■■◆★★■“家国情怀” 等特质。

　　2025年，中国站在历史与未来的关键节点 —— 这一年，我们将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年★◆■★★。从烽火岁月中走来的抗争精神，在和平年代以独特的方式延续：4月3日，宁夏固原2000多名师生迎着晨曦踏上征程，徒步往返108里山路，只为在烈士陵园前献上一束菊花。这项持续了30年的纪念活动，早已超越了地理距离的丈量■◆★■■，成为两代人之间精神传承的纽带。正如外交部长王毅所言：“纪念历史不是为了延续仇恨，而是为了从苦难中汲取智慧■■◆■■，在和平中坚守正义■■★。★◆★■”作为当代青年的我们，又有什么感悟？

　　反思：商业逻辑下“流量至上”的创作导向■★★◆，导致文化失去深度与神圣性（如魔改历史的影视剧）■★■■。

　　人类对美好与自由的追求，从来需要坚实的载体，而科技正是搭建这一载体的理性基石◆★。敦煌莫高窟的壁画曾因氧化褪色，却在光谱分析技术的★■“调色盘”上重获斑斓，让千年之前的佛教故事在数字屏幕上继续流转◆■■★★★；三星堆青铜神树的修复过程中◆★，3D建模技术如同看不见的双手◆■★★★，将破碎的铜片拼接成古蜀先民对宇宙的想象■★★■■■。消博会上的智能仿生手亦是如此：脑机接口技术构建的神经信号传输系统◆■◆，如同钢琴的钢弦与踏板，让周键的意念转化为琴键上的跳动★◆★◆■◆。科技以其精密的构造、严谨的逻辑，为人文表达提供了更广阔的音域——它让残缺的身体依然能弹奏生命的欢歌■★，让古老的文明在新的载体上延续回响，证明理性的架构从不是感性的束缚，而是托起人文旋律的琴身。

　　从良渚玉琮上的同心圆刻纹（隐含数学原理）与神面纹（承载原始信仰）的共生，到当代AI复原《富春山居图》时对笔墨韵味的精准捕捉，人类文明史本就是科技与人文的合奏曲。敦煌研究院的专家用区块链技术守护壁画版权时，既运用了数字加密的科技理性，也践行了守护文化瑰宝的人文担当◆★■★★★；NASA在火星车命名中采纳全球青少年的创意，既依赖航天科技的硬实力◆◆■★■◆，也承载了人类共同探索宇宙的浪漫想象。消博会上的智能仿生手，正是这一交响的当代音符★★★：它用机械工程的★◆★“琴身”支撑艺术表达的“琴弦”，让神经科学的■◆★◆■■“指法”弹奏出生命尊严的“旋律”。当科技之琴与人文之弦共振，文明便拥有了双重维度——前者让我们触摸世界的硬度，后者让我们感知世界的温度；前者拓展认知的边界，后者守护初心的原点。

　　2.现实之勇◆◆★■◆：以“战则必胜”的决心决策抗美援朝，打破美军霸权；中国外交部回应关税战的■◆■◆★“刚柔并济”，体现底线思维与灵活博弈的平衡，以实力反制霸权，展现大国智慧■★■◆。

　　2.2025 年 4 月 13 日至 18 日第五届中国国际消费品博览会于海南举办◆■，在消博会上■★■◆，◆◆◆◆★“00 后” 断臂小伙周键作为 BrainCo 强脑科技研发测试体验官◆◆★◆◆★，用智能仿生手弹奏起钢琴曲《大鱼》，每根手指在琴键上灵活跳动，展现了科技与艺术的完美结合。此外，还有工作人员用智能仿生手书写毛笔字，展示了其在不同领域的应用潜力。

　　1.科学与人文的辩证统一★■■■◆◆：材料中，智能仿生手是科学技术的产物，而断臂小伙用它弹奏钢琴曲、工作人员用它书写毛笔字，则赋予了冰冷的科技以艺术★■◆★◆★、情感和人文温度★◆★，印证了尹烨老师 “没有科学的人文是愚昧的，没有人文的科学是危险的” 观点。可立意为：科学与人文如同鸟之双翼、车之两轮，二者相辅相成，缺一不可 。只有让科学与人文相互融合，才能创造出真正有价值、有意义的成果。

　　时代机遇是破土的春风，为梦想提供生长的沃土。科技革命与文化产业的蓬勃发展，为当代青年搭建了前所未有的舞台。冯骥敏锐捕捉到手游市场爆发与国产单机游戏的空白■■，毅然从腾讯离职，带领团队开启《黑神话■◆★：悟空》的十年研发之路；梁文峰在AI技术井喷的时代，果断从量化交易转向通用人工智能领域，创立Deepseek。这些选择印证了一个真理：个人的奋斗若能与时代趋势同频共振，便能获得“乘风而起”的力量。然而★■，机遇从不偏爱被动等待者，唯有主动拥抱变革，才能让时代的馈赠转化为发展的契机。

　　破局：通过本土化创新（如《长安三万里》的唐诗宇宙）夺回叙事权，避免文化■★★◆◆“他者化”■◆■■。

　　梦想，是人生的灯塔，照亮我们前行的道路。没有梦想的人生◆★■■★◆，就像一艘在茫茫大海中失去航向的船只■■，终将迷失方向★◆■■■★。梦想给予我们勇气和力量◆★★，让我们在面对困难时毫不畏惧■◆◆。杂交水稻之父袁隆平怀揣着◆◆■“禾下乘凉梦”，一生致力于杂交水稻的研究。尽管在研究过程中遭遇了无数的挫折和失败◆■，但他始终坚守着自己的梦想★★，最终成功培育出高产的杂交水稻，解决了亿万人的温饱问题。梦想是内心深处的渴望，是我们不断奋进的动力源泉■◆★★★◆。它让我们在平凡的生活中找到不平凡的意义，让我们的人生变得更加充实和有价值。

　　站在脑机接口即将突破“人机界限★◆”的时代节点，消博会上的场景恰似一部活的启示录：真正的文明进步，从不是科技单极的狂飙，也不是人文空想的漫步，而是两者如琴与弦般的默契共振■★。当周键的琴声飘向远方■◆，当仿生手写下的墨迹渐渐风干■◆■★◆，留下的不仅是技术的奇迹■★★，更是一个永恒的真理——科技与人文，本就是文明这把提琴上不可或缺的部分◆★★：琴因弦而有音，弦因琴而得势，唯有彼此依偎★★◆、相互激荡，才能让人类文明的乐章，在时光的长河中永远回响着理性的厚重与情感的悠扬◆■★■。

　　时代机遇◆★■、坚持梦想与创新精神■■★■◆◆，三者缺一不可★★★■■。机遇如同东风■■◆◆■◆，托起梦想的纸鸢★★◆；梦想恰似灯塔■■★，指引创新的方向；而创新则是翅膀，带领青年飞向更高的天空。站在时代的潮头★■★★，当代青年当以冯骥、饺子等人为榜样，把握机遇、坚守初心、勇攀创新高峰◆★■★★，在奋斗的征程中书写属于自己的辉煌篇章。

　　在“绝境”中淬炼战略的锋芒◆★■■★◆。1950 年，抗美援朝的历史抉择中， ★◆★◆★★“打得一拳开，免得百拳来■■” 的远见打破 “实力悬殊必败” 的定式。志愿军以 “坑道战术” 化解火海攻势★★◆，以 ★◆“穿插迂回◆■★” 撕裂钢铁防线，用 ★■■◆◆◆“钢少气多” 的智慧博弈战胜 “联合国军”★◆。这场胜利印证■■★：抗争不是蛮干◆◆，而是 ■■◆★“知彼知己■■” 的谋略。正如六国若 “各爱其地，齐人勿附于秦” 或能改写历史，今日中国面对科技封锁★★、贸易壁垒■■■★◆■，亦以 “自主创新 + 扩大开放” 破局■★◆◆★，在危机中育新机、于变局中开新局。

　　3★◆◆◆.结合全球和平挑战（如地区冲突■◆■★■◆、霸权主义）■■◆■★◆，论述中国坚守正义的时代意义。

　　真正的传承之道，在于以古人之规矩开自己之生面。舞蹈诗剧《只此青绿》的创作者们■◆★■，在故宫闭关三年研读《千里江山图》，方能让青绿山水化作流动的诗篇；三星堆考古工作者用数字技术重现古蜀祭祀场景时，始终以出土文物为唯一蓝本★■■。这让我想起宋人米芾临摹晋帖★■◆，虽日摹拓，而自出新意，既得古人笔法精髓★◆■，又显自家性情★◆◆■◆★。文化创新当如琢玉，既要运斤成风，更要心怀敬畏。

　　在当今文化产业蓬勃发展的时代，有人认为，现代文化产业对传统文化大胆创新，为传统文化注入了新的活力，也有人觉得★■，文化产业在改编过程中偏离了传统文化的内核，过度追求商业利益与新奇效果，使得传统文化的韵味和精髓大打折扣。

　　历史坐标：2025年是抗战胜利80周年，需立足历史纵深，联结过去、现在与未来。

　　展望未来，我们坚信，只要坚定不移地强化教育对科技和人才的支撑作用，不断深化教育改革，激发科技创新活力，培育更多优秀人才，就一定能绘就一幅科技繁荣、人才辈出的宏伟画卷，在中国式现代化的伟大征程中书写辉煌篇章。

　　创新◆◆★■■◆，是破局的关键，是推动社会进步的核心力量■◆★★。在当今竞争激烈的时代★◆，唯有创新才能突破传统的束缚，开辟新的天地。华为公司面对美国的技术封锁，没有退缩，而是加大研发投入，坚持自主创新，成功研发出鸿蒙系统◆◆◆，在科技领域实现了弯道超车。创新需要我们敢于突破常规，勇于尝试新的方法和思路。就像莱特兄弟发明飞机，打破了人类只能在地面行走的常规，让人类实现了飞天的梦想。创新如同黑暗中的火把，为我们照亮未知的道路，让我们在困境中找到新的出路★■。

　　要求■◆★■★：选准角度★◆◆★■，确定立意★■★◆◆★，自拟标题■■◆◆★★；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息■◆★■■；不少于800 字■◆■。

　　站在2025年的时间节点★◆★◆★◆，我们既是历史的 “接棒者◆★★◆◆”★◆★■，更是未来的 “筑梦人”。54里山路的尽头，是先烈们用生命奠基的和平广场；而我们的征程，始于足下，通向远方★◆■★。愿每一个青年都能成为精神火种的携带者 —— 以敬畏之心铭记历史，以传承之责延续荣光★★■◆，以行动之力守护正义◆◆。

　　教育是孕育科技创新的摇篮★◆◆★，为科技发展注入源源不断的动力。教育通过系统的知识传授和思维培养■◆◆，为科技创新奠定坚实基础■■。从古代四大发明到现代航天技术的飞跃，每一次科技突破都离不开教育对知识的传承与创新。在当今时代，我国高度重视教育对科技的支撑作用，加大对基础教育和高等教育的投入，培养出大批高素质科技人才★◆★◆。教育不仅传授知识■★★★★◆，更培养学生的创新思维和实践能力，让他们能够站在巨人的肩膀上■■★，探索未知领域，推动科技不断向前发展■◆■。教育作为科技发展的基石，其重要性不言而喻，只有夯实教育之基，才能托起科技腾飞的翅膀。

　　要求■★★：选准角度★■◆■■，确定立意■◆■■，明确文体（诗歌除外）◆■◆■，自拟标题；不要套作◆■■★，不得抄袭★★★■◆；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　站在新的历史起点，我们要有■★◆★◆“十年树木◆◆★■■，百年树人” 的耐心办教育★■★，■★◆★“板凳要坐十年冷” 的韧性攻科技◆■◆■◆，“聚天下英才而用之” 的胸怀育人才◆■★■◆。让教育土壤更肥沃■◆、科技阳光更灿烂◆◆★★★■、人才根系更发达，方能在中国式现代化沃土上培育创新发展的参天大树，托举民族复兴的光明未来。

　　宁夏固原的徒步路线，特意选择了当年八路军的一段行军道。凹凸不平的石子路，是历史最生动的教科书：脚底的水泡让青年们理解“小米加步枪” 的艰辛，20公里的负重让他们体会 “战略转移” 的不易。这种 “疼痛记忆■■★◆”■◆■★★◆，恰是对抗遗忘的最佳疫苗■■★◆◆■。德国总理勃兰特在华沙的惊天一跪，让德意志民族学会了用反思换取宽恕；而日本右翼势力对南京大屠杀的否认★■，却让东亚和平始终笼罩阴影。两种对待历史的态度◆■◆■■，揭示了一个残酷真理◆★★■■◆：拒绝照镜子的人◆■■，终将被镜子里的幽灵反噬■◆■◆◆。正如王毅外长所言★★■★：“纪念历史不是为了延续仇恨，而是为了让悲剧的刻度，成为和平的标尺。◆★”

　　2. 警惕空谈概念：需结合具体案例（如影视、文旅■■★、非遗等细分领域）展开分析■★★◆。

　　人才是创新浪潮的“弄潮儿”，能彰显使命担当。人才的厚度在于将个人理想融入国家发展。■★◆★“80 后” 工程师扎根贵州深山，让 ■★★★“中国天眼◆■★★◆” 成为国之重器；“95 后” 电池研发团队缩短固态电池研发周期，助力新能源汽车发展。“嫦娥团队”“北斗团队” 等年轻团队，让教育与科技精准对接★◆，汇聚成国家发展的澎湃动能。

　　历史的车轮滚滚向前，中国用热血与智慧书写了反抗“积威◆◆”的壮丽篇章。1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。美国携二战余威，将战火烧至鸭绿江边，企图以军事霸权遏制新生的中国。以“打得一拳开，免得百拳来”的远见，作出抗美援朝的决策■◆◆★★★，掷地有声地宣告：★◆“美方要打多久就打多久，一直打到胜利！”。志愿军战士们以血肉之躯对抗钢铁洪流，在长津湖的冰天雪地中坚守阵地，用胜利打破了“美军不可战胜■◆◆◆★■”的神话。这场战争不仅捍卫了国家主权■★◆■★■，更向世界证明：中国人民绝不屈服于任何外来威压！

　　创新精神是破局的利剑，为时代与梦想架起桥梁。Manus创始人肖弘用AI技术重新定义人机交互，让虚拟与现实的边界愈发模糊；《黑神话★★■：悟空》将中国神话与顶尖游戏技术深度融合，用东方美学重构全球玩家的文化想象。这些突破不仅源于对时代趋势的敏锐洞察，更来自对创新的极致追求。创新，是对既有模式的颠覆★◆◆★■，是将梦想转化为独特价值的实践。它让青年在时代浪潮中不仅是跟随者，更成为引领者。

　　教育是基石，为科技进步和人才培养提供源源不断的养分★◆■。从古老的书院到现代的学校，教育始终承载着传承知识■★、启迪智慧的重任■★★◆■。在基础教育阶段◆★◆★◆，孩子们如破土的幼苗，汲取着语文★◆★、数学、科学等基础学科知识，为未来的发展筑牢根基★◆★。正是这些看似平凡的知识积累■◆★■，激发了孩子们对世界的好奇心和探索欲。像袁隆平院士，早年在学校接受系统的农业知识教育◆■★★★★，这为他日后在杂交水稻领域取得重大突破埋下了希望的种子。而高等教育则如同肥沃的土壤，培育出一批又一批专业领域的高精尖人才。各高校的科研团队，凭借扎实的学术基础和创新思维，在人工智能、量子通信■★■、生物科技等前沿领域不断探索■◆◆★★，取得了一系列举世瞩目的科研成果◆◆◆■★★。

　　人才是科技创新的核心要素，而教育则是培养人才的摇篮。只有通过良好的教育，才能培养出具有创新精神和实践能力的人才。在当下，许多企业与高校开展产学研合作★★，高校为企业输送优秀人才，企业则为学生提供实践平台和真实的科研项目。这种合作模式不仅加速了科技成果的转化■◆◆◆，也让学生在实践中得到锻炼，成长为真正能为社会创造价值的创新型人才★◆。从“嫦娥◆◆◆★■”奔月到“天问■■★★”探火，从5G网络的广泛覆盖到高铁技术的全球领先，每一项科技成就的背后，都离不开教育培养出的高素质人才的辛勤付出★★■★。

　　人才需兼具科学精神与人文素养，如“两弹一星” 元勋既懂技术攻坚，又有家国担当◆■。可对比 ★★“卡脖子★★” 技术领域的人才缺口与培养路径（如芯片设计、生物医药）◆◆。

　　2025 高考作文题押题考向(五)——思辨：时代机遇，坚持梦想，创新精神三者关系

　　和平正义■■◆◆★■：王毅外长的发言点明纪念本质—— 超越仇恨，以历史智慧守护当下正义，需突出理性认知与责任担当★★。

　　困境：西方文化冲击下，传统符号易被挪用（如迪士尼版《花木兰》的东方想象）。

　　科技突破倒逼教育内容更新（如AI、量子计算进入课程），教育需与科技前沿同频共振。举例 ■■“天问” 探火、■★★◆■“嫦娥” 奔月等工程中，教育培养的航天人才如何转化为科技成果◆■★★■★。《哪吒2》的爆火★★◆■■，DeepSeek的横空出世◆★■■，机器人，机器狗逐渐走向各个领域。

　　江河奔流必有源头活水，古木逢春方显新芽翠色。传统文化如千年古藤，既要在时代风雨中舒展新叶■◆◆★■★，亦需深扎文化厚土。当《唐宫夜宴》的簪花仕女跳起数字之舞，当故宫红墙映照着文创雪糕的清凉■■，我们既欣喜于传统文化的青春面孔，亦需警惕商业浪潮对文化根基的侵蚀◆◆■◆★★。

　　3.创新精神是突破的核心路径：《黑神线A游戏技术融合◆■■★◆，Manus用AI革新交互体验，宇树机器人打破国际技术垄断，体现创新是在竞争中脱颖而出、推动行业变革的关键。唯有突破常规思维，才能将机遇与梦想转化为实际成果。

　　在“积威”中看清妥协的迷障。两千年前，苏洵在《六国论》中揭露了妥协的悲剧：六国面对强秦“暴秦之欲无厌” 的积威■◆■★■◆，以 “举以予人” 的退让换苟安，终致 ★■■★■◆“薪不尽■■◆★■，火不灭” 的灭亡◆■★。韩魏割地、齐燕附秦的教训表明：强权以 “恐怖平衡■★■” 制造假象◆★，消磨抗争勇气■◆。但贾谊《过秦论》早已点明生存正道 ——“合从缔交，相与为一” 的团结智慧。面对压力◆◆◆■★★，清醒判断远胜恐惧，团结抗争胜过乞怜，这是历史给予的深刻启示。

　　尹烨老师的箴言在消博会的展厅里泛起涟漪★★★■◆★：当科技失去人文的震颤，不过是沉默的机械；当人文脱离科技的支撑■◆★，终将成缥缈的旋律。■■◆★“00后”小伙周键用智能仿生手在琴键上谱写《大鱼》★■，工作人员让金属指尖在宣纸上晕染墨香，这些场景恰似一把精美的提琴——科技是骨架坚实的琴身，人文是灵动震颤的琴弦■★■◆■，唯有两者共振★◆★■，才能奏响文明的永恒乐章。

　　在杭州亚运会电竞场馆★◆■，◆■■★◆“00 后◆■” 工程师用数字孪生技术复刻古建筑斗拱结构；合肥科学岛，“90 后◆■★◆” 科研团队依托量子计算能力突破可控核聚变难题★◆。这些场景表明，教育、科技★■■★、人才共同构成中国式现代化的核心引擎。

　　同学们！从六国赂秦的历史镜鉴◆■，到当代中国的铿锵回应★★■■■，我们看到◆★★：面对“积威”，畏惧与妥协只会带来屈辱，而勇气与智慧才是破局之道。作为新时代青年★★■，我们生逢盛世，更应传承这份不屈的精神。当国际竞争的浪潮袭来，我们要以历史为镜，以先辈为灯，用知识武装自己★◆■■，用奋斗报效祖国。让我们携手同行★★■■★，拒为◆◆★★■■“积威”所劫◆■，共守华夏脊梁，在实现中华民族伟大复兴的征程中◆★◆，书写属于我们这一代人的辉煌！

　　“守正不泥古，创新不离宗”是破题关键，可借鉴《文心雕龙》◆★■★★“通变”思想◆★◆■，强调文化如江河奔流，既需延续河道（传统内核），亦要容纳新泉（现代形式）★★■◆。最终落脚于青年一代如何在古今对话中，让传统文化既活于当下，更活向未来。

　　尹烨老师的箴言如镜，映照出科技与人文相生相成的本质：当科技失去人文的温度◆◆，便如脱缰的野马；当人文缺少科技的支撑，终成虚妄的空想◆◆■■◆。在消博会上，智能仿生手让断臂青年的指尖流淌出《大鱼》的旋律◆■，让传统毛笔在传感器的精准控制下晕染墨香◆◆■■◆★，这正是科技与人文合奏的时代交响——科技为人文拓展表达的维度，人文为科技锚定向善的方向，二者共生共长★■■◆，方能绘就文明的瑰丽长卷★◆★。

　　素材示例：某景区将《兰亭集序》碑刻改为LED屏滚动播放，被批“科技滥用”。

　　机遇，是成功的起点■◆★■■★，它为我们提供了展现自我的舞台。正如牛顿在苹果树下偶然被苹果砸中，这一看似普通的机遇■★◆★★◆，却让他发现了万有引力定律★■■★，开启了物理学的新纪元。在生活中◆★，机遇无处不在，但它只青睐有准备的人。只有当我们具备敏锐的洞察力和扎实的能力时，才能在机遇来临时牢牢抓住。就像互联网兴起时，许多人看到了其中的商机，马云抓住机遇创立了阿里巴巴，改变了人们的购物方式。机遇如同春日的细雨，滋润着那些早已在土壤中扎根的种子，使其破土而出，茁壮成长■◆。

　　创新当如春风化雨◆■★◆■，激活沉睡的文化基因。王谢堂前燕，终要飞入百姓家。故宫博物院以数字文物库打破宫墙阻隔，让九千余件文物在云端绽放；敦煌研究院与腾讯合作■★★■■，用动画让飞天仙子穿越千年时光，在少年人的手机屏幕里翩跹起舞。正如苏子所言：出新意于法度之中■■，寄妙理于豪放之外◆■★，河南卫视将《洛神赋》幻化为水下惊鸿◆■，让曹植笔下的翩若惊鸿★■◆★◆■，婉若游龙有了具象的舞姿。这些创新不是对传统的背叛，而是让文化基因在时代肌体中焕发新生。

　　在百年变局的当下，中美关税战的交锋同样彰显了中国智慧。面对美国单方面挑起的贸易摩擦，中国外交部坚定回应■◆◆◆★■：◆■◆■“中国人不惹事，也不怕事★■。★★”这短短九个字，既是中国维护和平发展的诚意◆★，更是绝不屈服于外部压力的宣言◆■★◆■■。中国没有因美国的经济霸权而退缩■■◆★★，而是以对等反制捍卫自身利益，同时坚持改革开放■★■★★◆，以发展实力破除“积威”的围堵。正如古人所言：◆■“自强者人恒强之。”中国用行动证明：真正的大国担当，是在原则问题上寸步不让，在风浪考验中屹立不倒！

　　创新精神◆◆◆◆■：个体或群体在面对问题和挑战时，所表现出的一种勇于突破传统思维和方法，积极探索新事物、新方法、新观念，追求创新和进步的精神状态和思维品质◆◆◆。

　　从青丝到白发，从孩童到青年★★◆◆，这项持续了三十年的活动，本身就是一部生动的传承史★★◆■★★。第一代组织者或许未曾想到◆■◆★◆，当初的一次纪念活动，会成为跨越三十年的精神接力。三十年间，时代在变：曾经的山路变成了柏油路■■◆◆★★，手中的菊花换成了更鲜艳的花束，但不变的★★，是师生们对先烈的追思、对精神的守护。在这个快速变迁的时代★★◆★■，这种★■★■★“愚公移山◆◆★◆★★” 式的坚守尤为珍贵■■★★◆。它告诉我们，精神传承不是一时的热血冲动，而是一世的信念坚守；不是一代人的孤军奋战◆★★■◆，而是代代人的携手同行。当 “00后” 学生接过前辈手中的旗帜，当青年教师接过老教师的讲解词，我们看到的，是希望的火种在传递，是精神的火炬在燃烧。

　　从1995到2025，三代人的坚持，让徒步纪念从 “小众行动” 成为 “精神符号”。最初的组织者或许未曾想到，一束野菊、一双胶鞋、一声口令■◆■■◆★，是对 “历史敬畏” 的集体自觉，是对 “精神传承★■★” 的信念坚守。在这个 “快时代★◆★◆★”◆★■★★，我们习惯了速成与迭代，但有些东西必须慢下来 —— 比如对英雄的缅怀，对信仰的守望。我们的传承形式虽然在创新，但内核始终如磐■◆■。这种坚守告诉我们■★★◆■：真正的精神传承◆◆，不是机械的复制，而是像溪流一样，在奔涌中保持清澈■◆★■■，在转弯处延续方向。

　　有人说■■■◆★“智能设备让生活更高效”◆★◆★★★，也有人担忧 ◆■“技术进步让情感变得冷漠◆■”◆★★◆★◆。请结合材料，以 “科技时代的人文坚守” 为主题★■，写一篇文章◆★■。文体不限，字数不少于800字。

　　人才是推动科技进步的关键力量◆★★，是驱动未来发展的核心要素◆◆。人才是科技创新的主体■◆■，他们以敏锐的洞察力、丰富的想象力和卓越的创造力，为科技发展注入活力。在科技飞速发展的今天，各国之间的竞争归根结底是人才的竞争。我国积极实施人才强国战略，吸引和培养了大批优秀人才。华为公司重视人才培养和引进，拥有一支庞大的研发团队，在5G通信技术领域取得领先地位，打破国外技术垄断，为我国通信产业发展做出重要贡献。正是这些优秀人才的不懈努力■★■★■，推动了我国科技的快速发展，让我国在国际竞争中占据一席之地。人才如同璀璨星辰，照亮科技发展的道路，驱动着未来社会不断向前迈进。我们要充分发挥人才的作用，为人才提供广阔的发展空间，让他们在科技创新的舞台上施展才华■★◆，实现价值★★★。

　　2.紧扣素材◆■◆★■：围绕◆◆“积威”“抗争”★★“智慧■◆■★★”三个核心，结合历史与现实案例■◆◆★■◆，论证中国面对外部压力时“坚守底线、敢于斗争”的精神内核。

　　从良渚先民在玉器上雕琢神面纹的原始智慧，到今天脑机接口技术解码人类思维的前沿探索★◆■◆■，人类文明的每一次跃升，都是科技与人文的■◆★★。敦煌研究院的专家用光谱分析技术还原壁画颜料时■◆■，既读懂了矿物氧化的化学规律，也读懂了古代画工在洞窟中点燃油灯的信仰；NASA的火星车在红色星球表面采集样本时，既记录着地质数据的科学密码，也承载着人类对宇宙的永恒好奇。消博会上的场景正是这种合奏的缩影：当智能仿生手在钢琴与宣纸间自由切换，科技突破了工具的属性，人文超越了地域的界限，共同指向一个更包容、更温暖的未来——在那里◆★■★，技术创新与人文关怀如同车之两轮★■◆◆◆★、鸟之双翼，推动人类文明驶向星辰大海。

　　教育“育苗”、科技 ◆★◆◆“施肥◆■”◆■◆★、人才 “结果■■★★◆”，形成 “培养 — 应用 — 反哺” 闭环，在教育背景下如何提升自我，成长为适应科技发展的创新型人才◆★◆★，肩负起时代赋予的使命★◆★。

　　这句话引发了你怎样的联想与思考？请结合现实生活，以“教育赋能科技，人才驱动未来■★◆★■◆” 为主题◆◆■■◆★，写一篇文章。

　　核心主题：本次作文主题围绕教育、科技◆★◆■、人才三者关系★■★★，强育对科技和人才的支撑作用■◆■，以及它们在中国式现代化进程中的重要意义。

　　八十年前的烽火硝烟早已散尽，但那段艰苦卓绝的抗战历史，如同永不褪色的丰碑，矗立在中华民族的精神长河中。2025年，当宁夏固原2000多名师生徒步108里山路，在烈士陵园献上菊花时，他们用脚步丈量的不仅是地理的距离，更是两代人精神传承的长度。作为当代青年，我们从中看到的，是历史与现实的深情对话，是责任与担当的世代接力。

　　站在2025年的门槛回望■★，那场持续十四年的抗战早已化作史书里的文字，但记忆的镜子从未失去意义。当我们在徒步中触摸历史的纹路★★■■■★，在墓碑前献上菊花★★，不是为了沉湎于过去的苦难★◆■■★，而是为了在和平的晴空下，永远保持对黑暗的警惕。因为我们深知：一个忘记疼痛的民族◆■◆◆，终将再次被疼痛灼伤★◆■◆；一个背叛记忆的时代，终将被记忆的潮水淹没■■★。愿我们永远带着镜子前行◆★★■◆，让和平的光芒，照亮每一个不曾被遗忘的角落。

　　守正★★★■：传统文化的精神内核（如仁义礼智信、天人合一）是民族基因，不可动摇。

　　2■■◆◆★★.从 “徒步108里” 的仪式感中，解读青年一代对家国精神的主动传承★★★■。

　　同学们，当“积威◆★★” 阴云笼罩，让我们以历史为剑破迷雾，以智慧为盾护尊严■★，以勇气为帆济沧海。《周易》有言：◆■◆★“天行健，君子以自强不息。” 强权面前，退让换不来尊重■■■◆★，唯有挺直脊梁的抗争、兼具谋略的坚守★★■，方能让文明火种永续■★◆★，让中国之声嘹亮！

　　站在时代的浪潮前■★◆，每个人都怀揣着对未来的憧憬■◆■◆★■。而在逐梦的征程中★◆■★◆，机遇、梦想与创新宛如三驾马车，共同驱动着我们驶向成功的彼岸。机遇是基石，为我们搭建起攀登的阶梯；梦想是灵魂，赋予我们前行的方向与动力；创新则是利刃，助我们在困境中劈开新的道路。

　　教育与人才相辅相成★■◆■，共同构筑起国家发展的坚实支柱。教育培养人才◆★★★，人才反哺教育，二者相互促进，形成良性循环。例如◆◆★★■，我国在航天领域培养了众多优秀人才★◆■★◆◆，他们在载人航天、探月工程等任务中取得举世瞩目的成就■★★★，这些成果不仅提升了我国的国际地位，也激发了更多青少年对航天科学的兴趣■■★◆★，吸引更多人投身航天事业，为教育注入新的活力。教育与人才紧密相连，共同推动国家科技进步和社会发展◆◆■◆■。我们要重视教育与人才的协同发展★■★◆，让教育和人才成为国家发展的强大引擎，助力实现中国式现代化的宏伟蓝图。

　　江河不舍昼夜奔向大海■◆★◆◆■，却始终记得昆仑雪水的清冽；星辰循轨而行照耀千古，亦在浩瀚宇宙中绽放新辉★■■★◆。当我们在博物馆看到年轻人手持AR设备与文物对话，在剧场听见传统戏曲与交响乐共鸣■■■◆◆■，便知这千年文脉，正在守正与出新的平衡中，谱写着属于这个时代的华章★★■。

　　坚持梦想：个人或群体在确立了自己的梦想后，无论遇到何种困难、挫折或干扰，都始终保持对梦想的执着追求，不轻易放弃，持续为之努力奋斗的精神和行为状态◆★◆◆。

　　“致天下之治者在人才◆◆，成天下之才者在教化。”在新时代新征程上■★■★◆■，我们要深刻认识教育◆■、科技◆■、人才的重要性★★◆◆，以教育赋能科技◆★，以人才驱动未来。相信在教育与人才的共同推动下★★，我国科技必将实现更大突破，中国式现代化建设必将取得更加辉煌的成就，中华民族伟大复兴的梦想必将早日实现。

　　校团委组织“新时代青年的使命与担当”主题征文活动，面向全校同学征集文章。活动旨在鼓励青年学子思考时代发展带来的机遇与挑战，探讨个人成长与社会进步的关系。请结合黑神话创始人冯骥、哪吒导演饺子、Deepseek创始人梁文峰◆◆■、Manus创始人肖弘◆◆★◆★、宇树机器人创始人王兴兴等人的奋斗故事，阐述时代机遇、坚持梦想■■■◆★、创新精神三者的内在联系，展现新时代青年应有的精神风貌。

　　在短视频泛滥的时代■■，历史正经历着前所未有的解构：抗战英雄被剪辑成“手撕鬼子” 的搞笑片段★◆■★★，南京大屠杀的纪念日在娱乐热搜中无声沉没，甚至有网红为博眼球在烈士陵园跳热舞。这种娱乐化■◆◆、轻量化的 ■◆◆★◆★“记忆消费■◆”，本质上是对历史痛感的脱敏。正如哲学家阿多诺所言：“当大屠杀被娱乐化■◆◆★◆，受害者就经历了第二次屠杀。” 更危险的是历史虚无主义的暗流 —— 某些势力篡改教科书，将侵略美化成 ★◆■■“文明传播”，在互联网散布 “抗战延长论■◆★◆■”■■◆“英雄虚构论”★◆★◆■。当固原师生在山路上背诵《松花江上》时◆◆■◆★，千里之外的键盘侠却在质疑 “徒步纪念是否作秀”，这种认知割裂，正是记忆危机的缩影。

　　站在历史与未来的交汇点，我们既是历史的继承者，更是未来的开创者。108里山路■★■◆★，是对过去的致敬，更是对未来的承诺■◆。愿我们以脚步为笔，以心灵为纸★■■，在时光的长卷上，书写属于当代青年的精神答卷 —— 让抗战精神在传承中焕发光彩◆★，让和平正义在坚守中永续传承★■★■◆◆。这，就是我们对历史最好的告慰，对未来最美的期许。

　　对于我们个人而言，身处这个教育蓬勃发展、科技日新月异的时代，更应珍惜教育资源，努力提升自己■★◆。我们要以积极的态度投入学习，培养自己的兴趣爱好和特长■◆，不断拓宽知识面■◆◆◆■，提升综合素质。同时★★◆■■，要关注科技发展动态，将所学知识与实际应用相结合■◆■★，培养创新思维和实践能力，努力成长为对国家和社会有用的人才。

　　4.时代使命：当代青年应从历史与现实中汲取力量，传承抗争精神◆■，在国际竞争中彰显中国担当。

　　坚持梦想是燃烧的火炬■★★◆■，为奋斗注入永恒的动力。从专业跨界到创业维艰，饺子、王兴兴等人的经历充满挑战。饺子放弃药学专业■◆★，投身动画创作，面对投资方★◆■“做低龄向动画◆★◆◆■■”的建议，他坚守“讲好中国故事◆◆◆■■■”的初心，历时五年打磨《哪吒之魔童降世》■◆■◆，甚至为申公豹变身镜头的毛发特效测试178版参数；王兴兴带领宇树团队在机器人领域深耕多年◆◆★，即便遭遇技术瓶颈与市场质疑★■◆，仍以“让中国机器人走向世界◆★◆■◆◆”为信念，最终打破国际技术垄断。梦想的价值★■■◆◆◆，不仅在于指引方向■◆★◆■，更在于赋予人跨越困境的勇气。正如王阳明所言■◆■★：“志不立，天下无可成之事。★■◆■”唯有以坚定的信念为舟，才能在漫长的征途中破浪前行。

　　1◆■★★■★.时代机遇是发展的客观前提：数字技术革命、文化产业升级等时代背景，为青年提供了创业与突破的外部环境■■★◆★。冯骥在手游市场爆发时启动《黑神话：悟空》项目，梁文峰借AI浪潮创立Deepseek，证明个体成功需顺应时代趋势★★◆■◆，抓住技术★◆◆■★、市场等领域的风口◆■■■★★。

　　2025 年 3 月 6 日◆★★■★，参加全国政协十四届三次会议的民盟◆★★■■、民进、教育界联组会时强调★★：“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育◆■★★、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才★■★◆、才尽其用的生动局面。”

　　本题围绕文化产业对传统文化的传承与创新展开思辨■★■，本质是探讨传统与现代的辩证关系。题目要求考生在肯定文化创新的时代价值时★★★■◆◆，需警惕过度商业化对文化内核的消解，最终指向如何实现传统文化的创造性转化与创新性发展。

　　■■◆■“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”新时代新征程，教育、科技、人才已然成为中国式现代化建设的核心驱动力。强调要深刻把握中国式现代化对教育、科技■★★■、人才的需求■■■◆，强化教育对科技和人才的支撑作用，这一论断为国家发展指明方向。

　　八十年前，中华民族在血与火的淬炼中铸就抗战精神★★■◆；八十年后★■◆◆■，宁夏固原2000余名师生用108里山路的跋涉，让这份精神在晨光中重新绽放。当野菊轻放在烈士墓前■★，当脚步声回响在寂静山谷，我们看到的不仅是一场跨越时空的纪念，更是一场关于 “铭记与传承■◆” 的青春对话◆★。作为当代青年，我们当以历史为镜◆★■■，以行动为笔，在时代的答卷上书写属于我们的精神坐标★★★。

　　机遇、梦想与创新，三者相辅相成，缺一不可■★。机遇为梦想提供了实现的可能，梦想为创新指明了方向，创新则让机遇和梦想得以落地生根。在新时代的征程中，我们应当以机遇为基■★◆■，积极寻找和把握身边的机会；以梦想铸魂，让梦想成为我们前行的动力；以创新破局，用创新的思维和方法解决遇到的问题◆■■◆★。只有这样★■■★■■，我们才能在人生的道路上披荆斩棘★■，创造属于自己的辉煌。

　　几千年之前，六国面对秦国的武力威慑◆■，或割地求和，或望风而逃■◆，最终换来的不是和平★■★■◆，而是亡国的悲剧。历史的警钟穿越到当代依然振聋发聩★■◆。从抗美援朝的烽火硝烟，到中美关税战的激烈交锋■■★，中国用行动诠释了一个真理：真正的大国，从不会在◆◆■■◆★“积威”面前低头◆◆◆★！

　　创新：通过科技赋能（如数字敦煌、AR文物展）、艺术跨界（如《只此青绿》的舞蹈解构）等形式焕发新生★★■。

　　精神传承：宁夏固原师生徒步纪念活动，体现具象化的精神传递，需挖掘“行动仪式” 背后的时代价值■★。

　　深刻指出“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育★■、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用■◆” ，这一论述为我们清晰勾勒出三者相辅相成的关系，也指明了国家发展的战略方向。

　　科技为教育升级提供“养料”，起到赋能作用★■◆★◆。其温度体现在为教育发展注入动能。贵州黔东南州乡村小学的“5G + 全息课堂”★■★◆◆■，让大山孩子与北京名师共上一堂课；深圳职业技术学院的数字孪生系统实训基地，助力学生毕业后胜任智能产线调试◆★■。当 AI 批改作业等技术融入教育，传统 “授业” 模式升级为 ◆■■■“创业” 培养。西安交通大学让本科生参与无人机研发项目，诠释了教育与科技的双向奔赴。

　　3■★■★★.创新与生命价值的碰撞：■★★◆★“00后◆★★” 断臂小伙借助创新科技实现艺术梦想，证明即使身体有缺陷，在科技的助力下，也能绽放生命光彩，实现自我价值★★◆。据此可立意为★★■★◆：科技创新为个体实现生命价值提供新可能，激励人们突破局限，勇于追求梦想 ；生命的顽强与坚韧也能推动科技不断创新，二者相互促进。

　　面对记忆危机，固原师生用三十年的坚守给出了答案★■★★：每年清明的徒步，不是简单的仪式复刻，而是一场对抗遗忘的“人民战争■■★★■”。退休教师用自制的沙盘演示百团大战◆◆■，中学生用无人机拍摄烈士陵园全景，留学生将活动故事翻译成多语种传播 —— 这种立体化的记忆传承，让历史从 “博物馆的标本” 变成 “流动的精神长河”。作为当代青年◆■，我们更需在三个维度构筑记忆防线：在认知上，用学术研究驳斥历史谣言；在传播上■◆★■，以创意形式激活红色基因（如用VR技术重现抗战场景）；在行动上★★★◆■，像固原师生那样，用脚力、眼力、心力丈量历史的重量。

　　升华■◆◆：真正的文化自信既非复古排外■■◆■，亦非全盘西化，而是以传统智慧回应现代命题★★◆。

　　5.身份意识：立足青年学生视角★★★，体现对国家命运的关切◆■★◆◆，结尾需发出行动号召■◆，强化时代责任感。

　　教育是科技发展的“孵化器◆■◆★”■◆■◆，具有固本之效。其价值在于为科技发展埋下“种子”，厚植创新基因。敦煌研究院与高校合作开设 “数字文物保护” 专业，采用 ◆★◆◆■■“新旧融合” 培养模式，让千年壁画借助 VR 技术焕发生机，让年轻人明白科技是传承文明的工具★★■■■。从 ◆■★◆“天宫课堂★■★◆” 到高校 ★★■■◆“微专业◆■★■■” 改革，教育通过课程重构，将创新思维播撒进年轻人心中。

　　在短视频速食文化盛行的今天，◆★■◆★“抗战◆★◆★◆◆” 二字常被简化为一串串数字、一个个标签■★◆。但固原师生的徒步之路，却让历史变得有温度、有重量。当学生在陡峭山路上搀扶同伴，当青年教师在休息间隙讲述 “支队” 的故事，那些曾被抽象化的 “全民抗战◆■■★”，突然具象为手心的茧◆◆★◆、肩头的担◆◆■。这种 ■◆■“沉浸式” 的纪念，打破了代际间的认知壁垒★■■。 历史从来不是故纸堆里的往事，而是需要用心灵去丈量的精神原乡■★★◆。

　　4.三者的辩证关系：时代机遇是“土壤”，提供发展条件；坚持梦想是“种子”★★■◆◆，赋予奋斗方向；创新精神是“阳光雨露◆★”，促进成长突破。三者相互依存、层层递进——机遇为梦想提供实现可能，梦想驱动创新实践★◆，创新则让机遇与梦想落地生根，共同构成成功的完整逻辑链。

　　在信息爆炸的时代■◆★，历史常常被简化为书本上的文字、屏幕里的影像，看似触手可及，却又仿佛隔着一层无形的纱幕。而固原师生的徒步纪念活动，却让历史变得可触可感。晨光中启程的身影★■■■，汗水中跋涉的脚步，烈士陵园里静默的鞠躬，每一个细节都在诉说着对历史的敬畏■■◆◆。这不是简单的仪式，而是一场“沉浸式” 的历史教育 —— 当脚底磨出水泡时，他们或许能体会到先烈们穿越枪林弹雨的艰辛◆■◆★★；当暮色笼罩山路时◆★■，他们或许能感受到当年军民坚守信念的执着■★★◆■。这种用身体记忆对抗记忆遗忘的方式，让历史不再是遥远的过去，而是融入血脉的精神基因。正如一位参与活动的学生所说★◆★◆■★：“以前觉得抗战离我们很远，但走完这108里路，突然觉得先烈们的故事就发生在眼前。■◆◆◆”

　　八十年前◆★■■◆，南京城的烈火映红长江■■◆，重庆的防空洞挤满颤抖的身躯■★◆■，华北平原的“三光政策” 留下遍野疮痍 —— 这些血泪交织的记忆，如同一面棱镜，在时光深处折射出和平的璀璨与脆弱。2025年宁夏固原师生徒步108里山路的身影，正是用行动擦拭这面镜子，让后人在清晰的倒影中看见：和平是无数先烈用血肉之躯挡住的枪林弹雨。因此，铭记历史★★■■◆，守护这用鲜血换来的和平，是我们青年责任。

　　倘若科技脱离了对人的关怀，再精巧的发明也会沦为危险的工具。伽利略发明望远镜时◆◆■■■★，不止为探索天体运行■■★★◆，更为守护人类对宇宙的敬畏；张衡制造地动仪时◆★★，不止为记录地震方位，更为守护黎民百姓的安危。消博会上的智能仿生手研发团队◆★■◆■，在实验室里调试的不仅是机械关节的灵敏度，更是对“让每个生命都能自由表达■■★★◆★”的执着——当毛笔在仿生手下写出“天地人和”，压力传感器传递的不是简单的压力数据，而是对“科技以人为本”的深刻诠释。正如医学家屠呦呦在古籍中寻找青蒿素★◆◆◆★，人文精神始终是科技研发的初心：唯有以人类福祉为坐标◆◆★◆，以伦理道德为罗盘◆◆，科技才能成为照亮人间的火炬，而非灼伤世界的利刃。

　　回望历史，六国的覆灭是一曲妥协者的哀歌。面对秦国的虎狼之师东出函谷■◆，六国妥协■◆★★，换来的不是和平而是灭亡◆★◆。假使六国能团结一致，不惧怕秦国的威慑■★◆◆，不退让每寸土地，或许历史回改写。这警示我们★★★■■◆：面对强权，退让只会滋养野心，妥协换来的不是和平◆◆★，而是主权的丧失与尊严的沦丧。

　　过度商业化的斧凿，终将斫伤文化筋骨。当某些景区将千年古镇改造成千篇一律的网红打卡地，当短视频平台将《梁祝》改编成说唱狂欢，当影视剧为博眼球肆意魔改历史，传统文化便成了被抽空灵魂的提线木偶■■■★。正如明代张岱所叹◆◆：铺张太过★★■★，反失本真★◆◆，某些所谓的国潮产品，将青铜器纹样随意嫁接在快消品上■★★，让饕餮纹沦为商业符号■★◆■。这般创新，恰似将千年古琴改作电子混音★◆◆◆，虽得一时喧哗■◆◆★★，终究失了绕梁余韵。

　　3.核心关系：面对外部◆■★◆“积威”，需以清醒的认知★◆★■■、坚定的意志和灵活的策略应对◆■■，既不盲目对抗，也不屈服于强权，以维护国家尊严与利益。

　　科技的飞速发展，反过来也深刻改变着教育的方式和内容★★■★★，为人才培养提供了新的契机。互联网的普及，让知识的传播打破了时空限制，在线教育平台如雨后春笋般涌现★■★。人工智能技术应用于教学，实现了个性化学习，根据每个学生的学习进度和特点提供定制化的学习方案，大大提高了学习效率。同时，科技发展带来的新问题■◆◆◆■、新挑战，也促使教育不断调整培养目标，更加注重培养学生的创新能力◆■◆◆★★、批判性思维和解决实际问题的能力，以适应未来科技社会的需求■★◆◆◆。

　　时代机遇：在特定的时代背景下◆■★■，社会发展过程中出现的有利于个人、组织或社会整体实现发展和进步的各种机会与有利条件。

　　在★◆“变局◆◆★”中坚守平衡的智慧★■◆◆。新时代的“积威” 换了模样■★◆★◆◆：技术 “卡脖子”◆★★■◆、舆论 ★■■◆★◆“信息茧房”◆★、地缘 “围堵联盟”…… 但中国外交始终秉持 “不惹事★★■■◆、不怕事★★■★■” 的辩证智慧：用 “事实清单” 揭露无端指责，以 ◆■★★◆“对等反制◆■” 划出红线，凭 “人类命运共同体” 凝聚全球共识■◆■。这种 ★◆■★“刚柔并济”■■★，既不学六国 “赂秦而力亏■★” 的短视，也拒绝 “以武犯险” 的蛮干，而是在 “斗争与合作” 中寻动态平衡，在 “原则与灵活” 间守底线思维，如围棋 “弃子取势” 般★★■，以全局视野守护本心。

　　永不屈服的精神乐章■■。从苏洵“为国者无使为积威之所劫■★” 的千年警示★◆■，到抗美援朝 ■★“打多久就打多久★◆■■” 的钢铁誓言，再到新时代 “不惹事、不怕事” 的外交定力■■■，中国始终以 “智” 破局■◆★、以 ◆■“勇★★■★★” 抗争。青年一代唯有读懂这些精神密码★■，方能在时代浪潮中锚定方向，勇担使命。

　　3◆★. 拒绝偏题风险：紧扣“文化产业对传统文化的影响”这一限定范围，勿泛谈传统文化重要性。

　　站在历史与现实的交汇点，中华民族在■■◆■“积威” 下挺起的脊梁与迸发的智慧，正如同黄钟大吕★■◆◆，奏响着中华民族

　　1.历史之鉴◆★★■★■：苏洵批判六国因畏惧秦国“积威◆■”而赂秦求和★◆■，最终灭亡，揭示妥协退让无法换取和平★★■★，反而丧失主权。

　　倘若科技是没有琴弦的琴身，再精致的架构也发不出动人的声响。张衡制造地动仪时，在八条龙首中注入的不是冰冷的铜丸★★■，而是对民生疾苦的温热关怀；屠呦呦在古籍中寻找青蒿素时，手中的不是实验报告，而是“悬壶济世”的千年医者仁心。消博会上■★★★■■，当智能仿生手的金属笔尖落下“天地人和■◆”★★◆■■，压力传感器捕捉的不仅是毛笔的压力数据★★■，更是中国文化中“天人合一”的哲学震颤。人文如同琴弦◆◆◆■■，为科技注入情感的张力——它让智能仿生手不再是机械臂，而是连接残缺与完整的桥梁；让算法推荐不再是数据牢笼，而是理解用户需求的温柔触角◆★★。没有人文之弦的震颤，科技之琴终将在寂静中蒙尘★■，唯有以情感为弓、以价值为谱，才能让技术发出温暖人心的共鸣。

　　4■★■.论证要求◆◆◆■：运用对比论证（六国妥协 vs 中国抗争）、因果论证（抗争对国家尊严的意义），适当引用名言或数据增强说服力。

　　批判：网红景区对古建筑的塑料仿造■◆★、短视频对戏曲的碎片化改编，本质是文化快餐。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）◆■◆，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息★◆★◆■；不少于800 字。

　　当代青年立于传统与现代的交汇处，当以守正为舵，以创新为帆。有人深入乡野记录非遗传承人的绝技，用短视频让古老技艺重获新生；有人在古籍修复中融入现代科技，让虫蛀的典籍重现墨香；更有人将汉服文化融入日常，让宽袍大袖与现代生活相映成趣。正如张载所言：为往圣继绝学，不是简单的复制粘贴◆★★，而是让传统文化在时代语境中完成创造性转化■■◆★■■。唯有如此◆■★★★■，方能令文化长河既有源头活水，又见浩荡新流。

　　这则材料可从科学与人文的交融、科技的人文关怀■◆★★、创新与生命价值等角度进行审题立意★★★◆◆★，以下为具体分析■◆◆■★：

　　2◆★◆◆■.坚持梦想是奋斗的精神内核：面对专业跨界■■◆◆、资源短缺等困境◆◆★◆★■，饺子放弃药学投身动画，王兴兴深耕机器人领域，他们以坚定的信念对抗挫折。梦想不仅是目标，更是支撑长期奋斗的精神动力★■■◆◆，使青年在逆境中保持初心、持续深耕。

　　要求：选准角度◆★■■■★，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字◆■◆★◆。

　　素材示例：故宫文创“国风色系”提取文物原色，三星堆考古直播坚守学术严谨的同时用新媒体传播■◆。

　　4.突破边界★◆■★■■，探索无限可能：从材料中智能仿生手打破科技与艺术◆★■■◆、生活的边界，我们可以联想到在各个领域，都需要打破固有思维，探索跨界融合的新路径。立意可为：敢于突破领域边界◆★◆，在融合中探索创新■★■■，挖掘更多可能性，创造更丰富多元的世界。